Dig4Hum

14.00-15.30 | Tilmeld dig webinaret

Som uddannelsesleder har man ansvar for at lede sine kolleger i en retning, som skaber den bedste læringsoplevelse for de studerende på den uddannelse, man er fælles om at udbyde. Også når det gælder digitalisering af undervisning og læring og udvikling af studerendes og underviseres digitale kompetencer. 

I webinaret sætter vi fokus på, hvordan man ledelsesmæssigt griber arbejdet med digitale forandringsprocesser an, når der typisk både er kolleger, der er meget teknologioptimistiske – og kolleger, der er mere forbeholdne. Hvordan skaber man en fælles retning for kolleger med forskellige forudsætninger og tilgange – hvis det overhovedet er formålet? Webinaret tager udgangspunkt i konkrete eksempler fra forskellige uddannelsesledelsespraksisser, hvor digitale forandringsprocesser har været i fokus, hvorefter der vil være mulighed for at udveksle erfaringer om ledelsesudfordringer, og eventuelle -løsninger.

Oplægsholder: Jesper Nielsen, lektor og viceinstitutleder, Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier, KU
Facilitatorer: Rie Troelsen, SDU & Sidsel-Marie Winther Prag, RUC

14.00-15.15 | Tilmeld dig webinaret

Udvikling af en relevant fagdigital profil kan gribes an på forskellige måder. Webinaret introducerer to analyserammer, der kan understøtte beslutninger om, hvordan den fagdigitale profil skal se ud og hvordan den kan opbygges gennem uddannelsernes curriculum. 

Herudover præsenteres eksempler fra to uddannelser, som har grebet den fagdigitale curriculum forskelligt an. Eksemplerne adresserer både begrundelserne for de valg, der er truffet i forbindelse med udvikling af det fagdigitale curriculum, og de vigtigste erfaringer fra processen. Efter oplæggene, vil der være mulighed for uddybende spørgsmål og diskussion.

Oplægsholdere: Janne Nielsen, lektor og fagkoordinator, Medievidenskab, Aarhus Universitet & 
Nina J. Koefoed, professor og afdelingsleder, Historie og Klassiske Studier, Aarhus Universitet
Facilitatorer: Tina Bering Keiding, AU & Peder Hjort-Madsen, KU

14.00-15.15 | Tilmeld dig webinaret

Spørgsmålet om, hvordan man bedømmer de studerendes læring har fyldt lige siden generative AI holdt sit indtog i uddannelsessystemet. Dette kalder både på udvikling af nye eksamensformer og et helhedsblik på uddannelsernes samlede eksamensportefølje. Fælles for de aktuelle diskussioner er dog, at de kun i begrænset omfang har øje for den faglige transformation, som generative AI i mange tilfælde igangsætter, og dermed ikke får medtænkt disse transformationer som en integreret del af det didaktiske udviklingsarbejde. 

Webinaret vil med afsæt i konkrete eksempler undersøge 1) hvordan generative AI transformerer fagligheden, 2) hvad transformationen betyder for, hvad de studerende skal lære og 3) hvad der kendetegner fagligt kompetent brug af generative AI inden for den specifikke faglighed. Der vil efter oplæg være tid til at drøfte egne eksempler på nye fagligheder og læringsmål.

Oplægsholder: Ulf Dalvad Berthelsen, Lektor, Nordisk Sprog & Litteratur, AU
Facilitatorer: Maria Hvid Stenalt, AAU & Dorte Rossen, AU